英語學習不只是課本,更重要的是如何能把課本中學到的知識應用出來。透過這些常見的ESL教室活動,把學到的單字文法遊戲化,讓學生享受學英文的樂趣!


阿滴我從高三推甄上大學後就開始家教,一直教到大學畢業。大學畢業後則是投入補習班教學,前前後後加起來有超過七年的教學經驗,不過不管是教哪個年齡教哪個等級,我的課堂裡絕對不會少的就是遊戲化的課程設計

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我在補習班的那些日子

我個人喜歡玩遊戲,身為老師我更喜歡玩遊戲。一個扎實的英文課當然會需要課本、講解、單字、文法等,不過遊戲是一個統整上課重點的好方法。不但可以讓學生用不同的方式複習上課內容,他們玩得開心自然也會比較有記憶。做為一個英文老師,最重要的不是讓他考到某個分數,而是引起他對這個語言的興趣。學生有分三種:沒有動機、外在動機、內在動機。簡單來說,做老師就是要讓沒有動機或是只有外在動機 (為了考試、為了家長) 讀書的學生感受到學習的樂趣以及意義,讓他在課堂外也會自主學習。這樣的學生才真的可以把一個語言學好。

因此,我上課時一定會試著帶入可以應用英文的遊戲。今天整理了幾個我常用的遊戲,讓大家看一下英文教室裡可以運用什麼遊戲來引導教學。

角色扮演

在真實世界裡,角色不只有「老師」和「學生」,是有各式各樣的角色需要扮演的。或許是老闆、員工、服務生、客人等。所以在教室裡可以讓學生扮演不同角色進行對話。通常要扮演什麼角色會跟教學內容相關,設定好角色之後劇情我會依照學生程度安排。如果是比較初階的學生可能會讓他們先用中文講一次,我再跟他們一起把英文的對照演出來一遍;如果是比較高階的學生我會給他們一個狀況,讓他們自由發揮。

在玩角色扮演的時候可以特別注意學生的猶豫或停頓,遇到一個需要用英文的真實狀況時,學生們常常有的問題會是「這個的英文要怎麼說?」。所以可以透過一個學生的問題來做機會教育,讓所有人下一次遇到類似狀況時知道英文該怎麼應答。

圖片字卡

單字要背得好需要有「聯結」。單一一個單字就算知道中文是什麼意思,知道怎麼唸,沒有做出跟其他已經建立的記憶的聯結的話就會很容易忘記。所以,單字需要搭配例句,甚至是文章。另外一個產生有意義聯結的方式就是用圖像。網路上有許多軟件就是利用這個概念來幫助單字的學習,這個方法的優點是它能有效產生記憶聯結,缺點則是並非每個單字都可以圖像化。

如果遇到可以圖像化的單字,花點時間把它製作成圖片字卡可以變出很多遊戲。比如說把圖片字卡貼在牆壁上讓學生猜出每個圖片代表的單字、用圖片字卡考學生單字的反應速度、或是拿著字卡作團體活動彼此交換並描述該單字等。

vocab card
單字/圖片字卡

敘述猜謎

描述 (description) 是一個很重要的能力,它同時考驗你對一件事的熟悉度以及你可以多麼精確的表達讓別人也可以理解。若是真的想要知道學生有沒有搞懂一個觀念,最好的方法就是讓他用自己的話來描述一遍。敘述猜謎則是把單純的描述這件事遊戲化,讓學生透過描述來抓線索,猜出答案。同時考驗描述力跟理解力。

要敘述的內容主題可以依照上課內容做出一張卡,裡面有符合不同描述的答案格,讓學生自己挑一個來敘述給你聽 (或者是你敘述給學生聽)。這個敘述可以限制時間或是限制可以講幾句話,要在這個限制之內讓對方猜出來你是哪一個答案格。或者是可以用圖片來讓學生描述,比如說一張角色卡。

描述猜謎還有一個進階版的限制,就是不能提到固定的關鍵字。這個遊戲英文叫作 Taboo,也就是「禁忌」之意。比如說要描述 “police" 這個職業不過不能提到關鍵字 “car", “gun", “siren", “crime", “cop"。

guess
敘述猜謎卡
character
描述角色卡

造句接龍

剛剛有說到單字要背得好需要有聯結,而其中一個聯結就是「造句」。知道一個單字會怎麼樣在一個完整句子裡使用是基本,不過能夠自己造出一個使用這個單字的完整句子則是從背單字的階段跳到基礎寫作的階段了。造句接龍是我在新加坡讀小學時很喜歡玩的遊戲,基本上就是要用一串字來編一個故事。每個人輪流造一個句子,規則是不能用到單字列表中的任何其他字,也不能造出沒有故事連串的句子。

這樣的遊戲很適合拿來複習單字,因為學生不只是要懂單字的意思知道它的發音,還要有創意的跟你一起編出一段有意義的故事 (要注意學生的造句若有錯誤要修正)。雖然這個遊戲玩到最後那個故事都會奇形怪狀,不過它會是另一個單字的「聯結」,在考試的時候說不定因為記得這個古怪的故事而能記起來單字的意思。

比手畫腳

Total Physical Response (TPR) 是一個語言教學理論的支派,主張使用肢體動作會讓學生更容易產生記憶。這個理論是否完全正確是有爭議的,不過只是應用在遊戲上我認為是無傷大雅。Mime 就是「模仿」之意,所以就是按照字卡上面的內容來比手畫腳讓對方猜出正確的英文單字或是句型。

mime
比手畫腳卡

詞性體操

詞性體操也是運用 TPR 的觀念,訓練學生對單字的反應力 (很適合在學生沒什麼精神的時候整他)。這個遊戲可以讓學生自己選擇五個動作,可能是蹲下或是跳起來或是某種拉筋,並且把每個動作跟依個詞性綁在一起。接下來列出要複習的單字清單,並且讓學生馬上透過體操反應該單字的詞性。

玩這個遊戲可以學習快速判斷詞性,有時候我會故意出易混淆的詞性像是 delicate (adj.) 跟 dedicate (v.)、slender (adj.) 跟 blender (n.) 等。然後我最喜歡跟有點小胖的學生玩這個遊戲看他氣喘吁吁的把單字的詞性搞懂,如果跳錯體操的話還要罰做伏立挺身。

訊息填空

這個中文是我亂翻的,英文是 Information Gap。主要是訓練聽力。聽力的內容可以找真實的來源 (演講、天氣預報、電影),將其挖空並讓學生填入挖空處。若是要設計為團體活動可以做成AB卷,輪流唸出自己的訊息讓對方完成填空。這種練習可以訓練聽力,也是一個帶入真實生活例子的好機會

infogap
訊息填空卡

生活實例

說到跳脫課本,進入真實世界使用英文的話,就一定要在課堂內帶入真的生活實例。除了剛剛的訊息填空可以讓學生聽到 real-life 語音內容外,也可以直接拿適合的網路廣告、說明書、報紙、菜單等跟學生一起讀懂它。雖然技術上來說它只是另一個閱讀材料,不過因為是實例,所以學生會覺得很實用很新鮮,一起把整篇看懂會有一種「我以後也可以自己搞懂」的成就感。

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廣告實例

Jeopardy

Jeopardy 是一個美國電視實境 show,遊戲規則是從九宮格裡面挑不同類別的題目,每個題目依照難度不同會有不等獎金。這個遊戲機制很好設計成一個總複習。可以分類成文法題、單字題、造句題等並且按照難度給不同分數。這個比較適合團體玩,分組競賽。人天性好勝,雖然每次都先說贏的那組的獎品是成就感,不過每每大家玩到起勁時真的會盡心盡意盡性努力多贏一題也好。這時候老師只要坐在旁邊喝茶給正確答案就好了。

jeopardy
Jeopardy電視實境

Heads Up!

最後,來介紹一個 app!這款遊戲是由知名節目主持人 Ellen DeGeneres 與團隊研發,是個猜字遊戲。基本上就是把手機架在自己的頭上,對方要跟你敘述你頭上的那個字並在時限內看你能猜出幾個正確答案。手機往上翻是跳過、往下翻是答對。這個遊戲步調很快而且會把大家的反應透過手機鏡頭錄起來,還可以回顧。唯一的缺點是,你要自製卡片套需要花一點錢買 custom 卡組,不過為了 看到學生們蠢呆的反應 學生們的學習,我可以。

headsup
Ellen在節目上玩Heads Up

當然,在英語教室裡可以運用的遊戲絕對不只這一些,這篇文章僅僅整理出了我自己最常用的遊戲。看了這篇文章,希望所有聰明的英文老師也可以自己創造出來最適合學生的遊戲,讓學習不再只是課本而是一個互動性、趣味性的回憶。

文/ Ray Du
圖/ http://goo.gl/Zi2IpZ

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